*** Nueve de cada 10 admitidos presentaron puntajes inusuales
EN RESUMEN / REDACCIÓN
27 DE AGOSTO DE 2026
Meses antes de la controversia que rodea al concurso de selección para licenciatura de 2026, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ya registraba resultados estadísticamente atípicos en una prueba de admisión aplicada bajo la modalidad en línea.
Un análisis realizado por el actuario y matemático Arturo Erdély, a partir de datos públicos de la Dirección General de Administración Escolar (DGAE-UNAM), identificó severas anomalías en los resultados de la convocatoria de noviembre de 2025 para el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) —la primera ocasión en que la institución aplicó la evaluación de forma digital para estas modalidades.
La ruptura con el patrón histórico (2020-2024)
Al comparar la distribución de aciertos registrada en 2025 contra el comportamiento de los cinco años previos (2020-2024), Erdély halló una diferencia significativa, concentrada de manera drástica en los puntajes más altos.
Para profundizar en el fenómeno, el especialista analizó la licenciatura en Administración (modalidad abierta) de la Facultad de Contaduría y Administración en Ciudad Universitaria:
- Separación del patrón: Mientras que entre 2020 y 2024 las distribuciones de aciertos se mantuvieron constantes, en 2025 se observó una ruptura evidente a partir de los 80 aciertos.
- Componentes del resultado: A través de modelos probabilísticos, se estimó que el total de resultados de 2025 se compone de un 70.7% congruente con la tendencia histórica y un 29.3% estadísticamente atípico.
- Impacto global: Cerca de 3 de cada 10 aspirantes a esa carrera mostraron un rendimiento desproporcionado en comparación con el quinquenio anterior.
Concentración en los seleccionados: el umbral de los 93 aciertos
El sesgo estadístico se vuelve contundente al examinar únicamente al grupo que logró obtener un lugar en la máxima casa de estudios.
En dicha convocatoria, la línea de corte para ingresar a Administración en modalidad abierta se fijó en 93 aciertos. Al cruzar este umbral con las proyecciones probabilísticas, el modelo de Erdély revela que aproximadamente 9 de cada 10 aspirantes admitidos formaban parte del componente atípico.
El estudio precisa que estos hallazgos no constituyen una prueba directa de fraude ni imputan irregularidades individuales a los aspirantes; sin embargo, demuestran de forma matemática que la distribución de puntajes se alejó drásticamente de los parámetros normales de la universidad.
Un antecedente clave para la crisis de 2026
Este hallazgo establece un antecedente crítico frente a las denuncias recientes. La evidencia demuestra que las señales de alerta en las pruebas digitales de la UNAM estaban presentes desde finales de 2025, en un proceso previo e independiente a la revisión de resultados actual.
El análisis de Erdély deja abiertas preguntas fundamentales para las autoridades universitarias: si estos patrones anómalos fueron detectados en su momento por la DGAE y si fueron evaluados antes de autorizar nuevamente la aplicación de exámenes de admisión en línea para el ciclo 2026.
